Αλέξης: Υλοποιούμε κατά γράμμα το πρόγραμμα. Μπράβο Αλέξη!!! Γι’ αυτό άλλωστε σε ψηφίσαμε. Για να κάνεις ακριβώς ό,τι σου λένε. Να ...
Αλέξης: Υλοποιούμε κατά γράμμα το πρόγραμμα.
Μπράβο Αλέξη!!!
Μπράβο Αλέξη!!!
Γι’ αυτό άλλωστε σε ψηφίσαμε. Για να κάνεις ακριβώς ό,τι σου λένε. Να κάνεις όλα τα μαθήματά σου.
Πράγματι! Ας υποθέσουμε ότι είμαι δάσκαλος ή … ακόμα καλύτερα … καθηγητής.
Έχω έναν μαθητή, που αντιλαμβάνομαι ότι έχει δυνατότητες, αλλά δεν προσπαθεί αρκετά. Αφιερώνει το χρόνο του σε άλλα πράγματα και όχι σε αυτά, που πρέπει.
Πρέπει λοιπόν να τον φέρω στον σωστό δρόμο.
Στην αρχή τον καλοπιάνω, αλλά δεν πιάνει. Αλλάζω τροπάριο. Του βάζω τις φωνές. Τον τρομοκρατώ. Του λέω ότι θα του κατεβάσω τον βαθμό. Μπορεί να μείνει και στην ίδια τάξη. Αυτή τη φορά το κόλπο πιάνει. Ο μαθητής αλλάζει πορεία. Αρχίζει να διαβάζει, κάνει κανονικά τα μαθήματά του. Διαβάζει μάλιστα και το παρακάτω.
Ωστόσο εγώ, ως καθηγητής, αντιλαμβάνομαι ότι μπορεί και περισσότερα. Έτσι λοιπόν στην αρχή τον επαινώ.
- Μπράβο Αλέξη. Είσαι σε καλό δρόμο. Ο βαθμός σου θ’ ανέβει σίγουρα. Αν συνεχίσεις έτσι, θα σου δώσω και βραβείο.
- Τι βραβείο δάσκαλε;
- Το παράσημο της ανοιχτής παλάμης.
- Και είναι σημαντικό βραβείο αυτό δάσκαλε;
- Και βέβαια είναι. Το παίρνουν μόνο οι καλύτεροι μαθητές. Αν μάλιστα πιάσεις όλους τους στόχους, θα σου δώσω και κουλουράκια, για να κεράσεις τους συμμαθητές σου.
- Μ’ αρέσουν τα κουλουράκια δάσκαλε.
- Συνέχισε έτσι και θα τα πάρεις.
Η τεχνική είναι γνωστή. Μαστίγιο και καρότο. Μόλις ο μαθητής πάει να ξεφύγει, μαστίγιο.
- Πρόσεξε Αλέξη, θα τα χάσεις τα κουλουράκια.
- Μα … τι έγινε; Τι πρέπει να κάνω;
- Θα γράψεις 100 φορές τιμωρία: «Δεν θα ξανακάνω του κεφαλιού μου. Πριν κάνω οτιδήποτε θα ρωτάω πάντα τη δασκάλα»
- Θα το γράψω, όχι 100, αλλά 1000 φορές.
- Έτσι μπράβο.
Και μ’ αυτά και μ’ αυτά φτάσαμε αισίως στο 2017. Δόξα τω Θεώ να λέμε. Γιατί κάθε ευρώ, που μας κλέβει ο Αλέξης είναι για καλό σκοπό. Θα πάρει, όχι κουλουράκια, αλλά κουλούρια στρογγυλά με μια τεράστια τρύπα στη μέση και με μπόλικο σουσάμι.
Ο ανεκδιήγητος
